Pengaruh Sati (Kesadaran Diri) Dan Teman Sebaya Terhadap Kedisiplinan Peserta Didik
DOI:
https://doi.org/10.66791/dharmaed.v2i2.2609Keywords:
Sati (Kesadaran diri), Teman Sebaya, KedisiplinanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui serta menganalisis pengaruh sati (kesadaran diri) dan teman sebaya terhadap kedisiplinan peserta didik. penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain ex post facto. Data penelitian ini diperoleh melalui observasi, dan angket / kuisioner yang kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis data yaitu uji validitas dan reliabilitas, uji asumsi klasik, dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa faktor internal sati (kesadaran diri) dan faktor eksternal teman sebaya memberikan kontribusi dalam meningkatkan kedisiplinan. Kesadaran diri mendorong peserta didik untuk mampu mengendalikan perilaku, memahami tanggung jawab, serta mematuhi tata tertib sekolah, sedangkan teman sebaya memberikan dukungan, motivasi, dan pengaruh positif dalam membentuk perilaku disiplin. Penelitian ini menyimpulkan bahwa sati (kesadaran diri) dan teman sebaya pengaruh yang signifikan terhadap peserta didik di SMK Ariya Metta Tangerang.
References
Anggraini, R. D. (2017). Pengaruh motivasi belajar dan lingkungan teman sebaya terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Pleret tahun ajaran 2016/2017. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Fadilah, N., Utami, N., & Muhammadiyah Hamka, U. (2024). Hubungan Kesadaran Diri dengan Kedisiplinan Siswa di Sekolah Menengah Atas: Tinjauan Empiris. In Didaktika: Jurnal Kependidikan (Vol. 13, Number 4). https://jurnaldidaktika.org
Hasibuan, M S.P. (2005). Manajemen Sumber Daya Manusia (Edisi Revisi). Jakarta: Bumi Aksara.
Makmun, H. (2017). Life Skill Personal Self awarenesss: Kecakapan Mengenal Diri. Yogyakarta: Budi Utama.
Mamonto, S. D. W., Itsna Noor Laila, I Putu Dicky Merta Pratama, Achmad Tavip Junaedi, M Sahrawi Saimima, Nur Syafi’ah Khotim, Jihad Achmad Gojali, Sudarno, Nicholas Renaldo, & Ika Agustin Adityawati. (2023). Disiplin Dalam Pendidikan.
Musni, R., & Junita, N. (2025). Hubungan antara Self Awareness dengan Kedisiplinan pada Siswa SMA Kabupaten Aceh Utara. INSIGHT: Jurnal Penelitian Psikologi, https://doi.org/10.2910/insight.v3i1.18113 3(1), 9–20.
Nariyah, D., Triputra, D. R., & Setiyoko, D. T. (2022). Pengaruh Pergaulan Teman Sebaya dan Pola Asuh Orang Tua terhadap Kedisiplinan. Jurnal Ilmiah Wahana 8(17), Pendidikan, https://doi.org/10.5281/zenodo.7069810
Prijodarminto, S. (1994). Disiplin Kiat Menuju Sukses. Jakarta: Pradnya Paramita.
Putra, D. T., & Raihana, P. A. (2023). HUBUNGAN ANTARA SELF AWARENESSS DAN KONFORMITAS TEMAN SEBAYA DENGAN KEDISIPLINAN SISWA DI SMP NEGERI 2 JENAWI. 99–108.
Putri, M.T., & Ferry, D. (2024). Analisis Hubungan antara Self-Awareness dengan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Biologi. Biodik: Jurnal Ilmiah PendidikanBiologi,10(1),54–66.
Saputro, S. T., & Padirman. 2012. Pengaruh Disiplin Belajar Dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntasi Angkatan 2009 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Akuntasi Indonesia, Vol. X. Hal. 78-97. Santrock, J. W. (2007). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Salemba Humanika.
Sukma, B., & Mahardika, G. Y. (2025). PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DAN KESADARAN DIRI (SELF AWARENESSS) TERHADAP KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SWASTA INSAN TERATAI TANGERANG. Jurnal Pendidikan, Sains, Sosial dan Agama (Dharma Edukasi), 1(2), 56-73.
Sugiyono. (2008). Metode_penelitian_pendidikan.
Syakura, M. A., & Neviyarni, N. (2025). Faktor Penyebab Perilaku Membolos Siswa dan Implikasinya terhadap Layanan Bimbingan dan Konseling. MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 9(2), 502–510. https://doi.org/10.30743/mkd.v9i2.11851 Slavin, R. E. (2011). Psikologi Pendidikan Teori dan Praktik. Indeks.
Uddiin, A. R. (2016). Edisiplinan Siswa Dalam Mengikuti Kegiatan Sekolah Studi Kasus Di Sd Negeri Panasan Sleman. Universitas Negeri Yogyakarta.
Walshe, M. (2009). Digha Nikaya - Khotbah-Khotbah Panjang Sang Buddha by Dhammacitta press.
Wibowo, A. (2012). Pendidikan karakter: Strategi membangun karakter bangsa berperadaban. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. https://www.google.co.id/books/edition/Pendidikan_karakter/Po jMQEACAAJ?hl=en
Yuliana, R., Sawiji, H., & Ninghardjanti, P. (2023). Pengaruh kesadaran diri dan lingkungan teman sebaya terhadap kedisiplinan mahasiswa PAP FKIP UNS. JIKAP (Jurnal Informasi Dan Komunikasi Administrasi Perkantoran), 7(3), 239. https://doi.org/10.20961/jikap.v7i3.62696
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dharma Edukasi (Journal of Education, Science, Social and Religion)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
